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新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

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摘要摘要：课堂教学活动作为落实教学工作的关键形式，在新课改环境下不断优化和完善着课堂教学方式，力争促进小学数学教学具有较强有效性，逐渐成为广大教师深刻思考的课题，作为一项关键的工作，本文立足于小学数学教学层面，深度探究了怎样增强小学数学教学的整体有效性，力争可以获取良好的教学质量，为学生带来丰富的数学学习体验。

DOI pd5qyznrd7/5723347

作者陈小英

机构地区成都高新区益民学校 610213

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词新课标小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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