首页 > 《医师在线》 > 2021年32期 > 混合式教学模式在血液内科教学中的应用初探

混合式教学模式在血液内科教学中的应用初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目的：探讨混合式教学模式在血液内科教学中的应用初探。方法选取选取2021年3月至2021年5月在我院血液内科的规培生为研究对象，随机分成试验组（混合式教学组）30名和对照组（传统教学组）30名，比较2组出科考试成绩及问卷调查结果。结果试验组综合理论考试成绩高于对照组(P＜0.05)。试验组在总体满意度、有助于全面掌握理论知识、有助于提高临床思维、有助于提高解决疑难问题的能力、有助于增强团队合作意识、有助于提高交流表达能力、有助于提高学习兴趣、有助于增强人文意识、有助于提高学习效率和有助于融洽师生关系等九个方面满意度都明显高于对照组（P

DOI 5jog18p6dv/5727436

作者秦钰

机构地区昆明医科大学海源学院云南昆明 650106

出处《医师在线》 2021年32期

关键词混合式教学血液内科教学应用

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）