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核心素养引领下的初中物理实验深度学习与教学改进

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摘要【摘要】物理知识的学习对于学生具有一定的难度，因此教师们常常借助实验展开，但是课本上的实验有时没办法在课堂中进行，因此教师们需要结合学生学习心理和特点对课本实验进行创新，以此促进学生深度学习物理知识以及达到高效物理课堂的教学目标。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述核心素养教育背景下初中物理教师如何改进和创新物理实验教学活动，以此达到深度教学目的，促进学生的学习效率快速提升和发展。

DOI lj1nqymgdv/5730044

作者曾东照

机构地区江西省赣州市龙南市第三中学，江西龙南341700

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词核心素养初中物理实验深度学习教学改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）