摘要
摘要：中国文明史的发展，实质上是汉语艺术的发展，汉字正是汉语艺术的最美音符，也是应用和传达文化的重要工具。识字是所有文化教育的开始。一年级是识字的启蒙阶段，提高一年级学生识字教学有效性的目的是达到《国家义务教育小学语文课程标准》的要求，在一年级语文教育阶段，学生对字词的掌握不仅仅体现在字词运用和字词理解上，更体现在平时的沟通与交流中。于是，在一年级识字教学过程中，识字教育作为小学语文学科的根本内容，在教学过程中让学生对识字产生浓厚的兴趣就是教育的目的。因此，在一年级实际的识字教学过程中，教师需要有一套吸引学生注意力的教学设计，才能增强识字教学的有效性和趣味性，实现学生的进一步发展。
出版日期
2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
