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巧抓读写之点妙架读写之桥——小学语文中年级主题单元式“读写结合”策略探究

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摘要摘要随着我国经济条件的不断提升，对于教育方面的资金投入也会越来越大，并且更加关注教育的质量。在小学语文的教学过程当中，语文作为基础的学习科目，并且小学阶段正是学生打基础的重要时期，如果学生没有形成良好的读写能力，很难在今后的学习当中进行更好的发展。因此在实际的教学过程当中，教师可以采取主题单元式的读写结合教学有效地引导学生进行自主的阅读，使得学生在阅读的过程当中，能够积累更多的写作积极素材，掌握更多的写作方法技巧，通过阅读来提高学生的写作能力。

DOI 3j7v9k2mj1/5732305

作者曾素美

机构地区福建省泉州市惠安县互助小学 362133

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词主题单元式读写结合小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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