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试论初中语文随课微写作的教学策略

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摘要摘要：微写作是随着语文教师对学生写作能力的疏忽而引入的一种教学策略，微写作的文字短小，有利于学生写作水平的提高，适应紧张的语文课堂时间。因此，微写作是目前教师喜欢使用的教学方式，也能随堂给学生的进行相应的指导，让学生们懂得写作手法的运用，提高学生的写作质量。

DOI lj1nq0mrdv/5732344

作者王瑜

机构地区四川省乐山市实验中学 614000

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词初中语文随课微写作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）