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优化课堂提问策略提升小学数学教学质量

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推动，教师在开展教学活动的过程当中也应当不断的转变自身的教学手段和教学方式来对课堂教学进行改革创新，推动学生在这一过程当中能够更好的投入其中，对学生进行更加综合的培养。

DOI wjv2wn9nd7/5734050

作者边殿英

机构地区济南市南山仲宫街道中心小学 250115

出处《中国教师》 2021年22期

关键词课堂提问小学数学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1谢兰. 优化小学数学课堂，提升教育教学质量.文化科学,2019-08.
2刘志强. 优化课堂提问策略，提高教学质量.文化科学,2011-12.
3张改仙. 小学数学教学质量提升策略.教育学,2020-11.
4徐玉珊. 优化小学英语阅读策略，提升课堂教学质量.教育学,2021-06.
5王泉泉. 优化小学英语阅读策略，提升课堂教学质量.教育学,2021-03.
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7但雪莲. 优化小学英语阅读策略，提升课堂教学质量.教育学,2021-12.
8叶晓芳. 优化小学英语阅读策略，提升课堂教学质量.教育学,2022-07.
9陈秀智. 简述优化和提升小学数学课堂教学质量具体策略.教育学,2024-04.
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来源期刊

中国教师

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