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《中国教师》
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2021年22期
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初中历史作业分层设计策略探究
初中历史作业分层设计策略探究
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摘要
摘要:历史科目主要讲解世界及中国由古代到现代的发展进程,对其进行学习有助于学生充分掌握人类各项活动的历程,从而树立正确的历史观,并且从其中获得宝贵的经验,以及避免重蹈历史的覆辙。初中阶段的学习进程,是学生后续深层次与高难度学习的奠基期,因此教师应重视初中历史学习的重要意义。并且,作业是考查学生对知识掌握度的重要形式,分层设计是近些年出现的高效的作业形式,为此,教师应积极探索初中历史作业分层设计策略。
DOI
odwrz7lv4k/5734108
作者
范佳丽
机构地区
贵州省黔西市第五中学 贵州省黔西市 551500
出处
《中国教师》
2021年22期
关键词
历史科目
初中阶段
作业
分层设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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