首页 > 《中国教师》 > 2021年24期 > 高中历史教学中培养学生兴趣的策略探究2500

高中历史教学中培养学生兴趣的策略探究2500

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：兴趣是学生学习的内在动力，是学生学习活动中最现实，最活跃的组成部分。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有学生有兴趣时，他们才会有很高的学习热情。只有这样，学生才能主动学习。兴趣是学习的开始，是成功的秘诀。我国伟大的古代教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中，培养学生的学习兴趣是提高学习效率，提高教学质量的有效手段之一。

DOI rdxlwn9ldl/5735849

作者黄河

机构地区重庆市云阳凤鸣中学校

出处《中国教师》 2021年24期

关键词高中历史学习兴趣实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）