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地理跨学科融合教学的探索与实践——以“地域文化与城镇景观”为例

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摘要摘要：随着新课改的推行与核心素养理念的兴起，如何在教学过程中培养学生的创新、合作能力，促使其全面反战成为了当下教师首要面临的问题。地理是一门复杂且综合性较强的学科，在提升学生综合性思维方面有着得天独厚的优势，教师在授课过程中，需要充分利用此种优势，开展跨学科教学，通过创设教学情境、问题教学等方式，提升教学的质量和效率。

DOI g4qk2m1948/5735948

作者郑伟东

机构地区汕头市潮南区砺青中学 515638

出处《中国教师》 2021年24期

关键词高中物理跨学科教学地域文化城镇景观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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