摘要
摘要：新课程改革进程推行至今，在各个学科教学过程中，教学方法和教学形式等方面的创新性已经有了很大变化，尤其是在高中阶段各个学科的课堂教学中，发挥学生主体性作用的教学形式已经成为教学创新的主基调。地理学科在高中阶段的重要性是不言而喻的，在新教育理念的指导下教师在课堂教学中创设出更加多元化的教学形式，探究式教学模式在高中地理学科中的有效应用，为学生学科综合素养的提升开辟了新途径。笔者从自身实际教学经验出发，总结提炼了探究式教学在高中地理课堂上运用的基础性原则，并探究分析了高中地理课堂开展探究式教学的具体策略。
出版日期
2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
