摘要
摘要:语文作文是小学语文课程中的中的重点教学内容,同时也是许多学生面对的难点问题。学生作品空洞、没有内涵、只会堆砌辞藻,缺乏真情实感是当代小学生观察作文的普遍问题。教会学生将观察作文情境化是新课改背景下教师帮助学生提高观察作文写作水平的体现。真实情感的抒发更容易激发学生的写作灵感,免受想象思维的局限,使写作内容贴合生活实际。本文细化了小学生观察作文情境化教学的实际意义,通过对其优点的阐述,希望让越来越多的老师意识到如何正确应用情境化教学,帮助学生提高写作素养。
出版日期
2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)