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数形结合思想在高中数学教学中的应用研究

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摘要摘要：进入高中阶段之后，数学这一学科的教学难度普遍增大，依据小学与初中阶段学生所掌握的数学基础知识来拓展和加深学生数学学科知识。而在数学教学内容难度增加的同时，对这一阶段数学任课教师的教学方法和教学能力又提出了更高的要求，为了保障学生们能够尽最大可能完全学懂悟透数学教学内容，就需要教师们通过多种教学方法和教学技巧完善课堂现状，这其中最受欢迎的教学方式便是数形结合思想。本人将基于对高中数学教学现状合理分析，阐述数形结合思想在高中数学教学中应用的意义，并探究出这一思想在高中数学教学中的应用。

DOI 7dm78zyldn/5742006

作者付文聪

机构地区会泽县茚旺高级中学云南省曲靖市 654200

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词数形结合思想高中数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）