摘要
摘要：数学是每一个小学生都会学习到的基础性学科，伴随着小学数学教育教学方式的革新，小学数学教育教学的方式也会得到一定的创新，数学本身就是比较抽象的,教育教学的方式也是多样化的，不同的数学教师对学生教育的侧重点也会有所不同，但是对于小学阶段学生的数学阅读能力培养，教师必须要有一个深刻的认知。数学阅读能力的生就是对小学生创造性思维的有效激发，所以对于小学阶段的学生来讲，对小学生数学阅读能力的培养就会变得更加的重要。数学知识是比较抽象的,复杂的。小学生在学习的时候会显得非常的吃力，面对这样一种情况下，怎么样才能够有效的提升小学生的学习能力，培养学生的数学阅读能力就是一个非常好的途径。
出版日期
2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
