首页 > 《教育学文摘》 > 2023年2期 > 浅谈小学数学有效分层教学

浅谈小学数学有效分层教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣与爱好，对数学知识的领悟和掌握能力也是有差异的。在小学数学教学实践中，当教师们常为班级学生的数学水平参差不齐而造成统一授课效率低而无可奈何时,“分层教学”就显得尤为重要。“分层教学”是一种符合学生学习特点的教学方法，它既能面向全体学生，为学生的全面发展创造良好的条件，又有利于促进学生分层提高，逐步提高学生学习数学的能力和兴趣。

DOI 34gnk1pzj9/6968807

作者姜娉娉

机构地区西安长安湖滨小学

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词小学数学分层教学新课标。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）