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核心素养导向下高中地理问题式教学的实践路径探究

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摘要摘要：随着教学方式逐渐多样化，问题式教育开始逐渐成为现阶段课堂中重要的教学模式，并被各个教师运用起来。然而受传统教学模式以及教师的教学理念的影响，问题式教育并没有发挥其该表现出的作用，在运用到课堂中时出现无效教学的情况，因此改变教师教学观念、提高学生地理水平成为一大问题。基于此，本文围绕核心素养导向下高中地理问题式教学的实践路径探究展开探讨，探索出实用、有效的策略，以期高中地理教育能够得到更好的发展。

DOI wjv2782nd7/5744298

作者王谊

机构地区广东省佛山市南海区南海执信中学广东省佛山市 528211

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词核心素养高中地理问题是教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）