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在中学物理教学中培养学生高阶思维能力的策略研究

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摘要摘要：一直以来，思维能力都被师生视为创新能力的重要组成部分，学生无论是在生活中，还是解决问题时，亦或是科学研究和特长发展中，都离不开良好的思维，也需要依托于高阶思维能力。为此，在初中物理教学中，相关教师需要在明确了创新素养的核心要素后，通过教学方案、教学内容、教学模式等的创新，培养学生的高阶思维能力，让学生在高阶思维能力的发展中，培养综合素养。

DOI 7dm78mwrdn/5744530

作者王艳

机构地区辽宁鞍山鞍山市第三十五中学114001

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词中学物理高阶思维能力物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）