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指向"深度学习"的初中化学复习课教学实践探索

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摘要摘要:深度学习教育可以提高学生理解能力,发挥高层次思想,培育学习者的素质。按照基本素质的训练要求,解析课程的基本内涵,掌握学生的学习基础与知识水平,制定有利于学生的复习要求,创造问题情景,指导学生进一步反思基本教学内容,是学校开展学习型教育设计的三个重要环节。复习学习对初中学化学教学应用具有十分重要现实意义,它具有自主性、实践性、开放性的特点。在实践中,教师应注重教导学生应用科学研究方法进行理论和实验研究,以促进教学效果的真正提高。

DOI odwrm0q94k/5744532

作者魏建斌

机构地区福建省莆田市仙游县枫江初级中学

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词深度学习初中化学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）