首页 > 《中小学教育》 > 2021年31期 > 初中生整本书阅读教学实践研究

初中生整本书阅读教学实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】整本书阅读是语文学习的根基。让阅读成为一种习惯，成为我们的日常生活方式，这就是整本书阅读的应有之意。要遵循学生喜爱、学习需求、水平良好的原则选择书籍阅读。要想真正将整本书阅读落到实处，还需要执着地进行探索和实践。

DOI 3j7vl515j1/5744653

作者陈成涵

机构地区福建省莆田市荔城区北高镇岱峰初级中学

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词整本书阅读教学价值选择标准阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴建瑞. 推动初中生整本书阅读教学策略研究.教育学,2021-09.
2王丽. 农村初中生语文整本书阅读教学分析.教育学,2022-11.
3王平. 加强整本书阅读教学，提升初中生语文素养.教育学,2022-10.
4赵芳. 初中生整本书阅读的教学实践与探究策略.教育学,2024-01.
5梁箫. 整本书阅读教学实践.教育学,2022-12.
6尹素娟. 如何培养初中生整本书阅读能力.教育学,2023-07.
7刘利锋. 浅谈初中生名著整本书阅读策略.教育学,2021-08.
8白玉荣,金永新. 初中生整本书阅读能力提升策略.教育学,2024-07.
9付忆霄. 初中语文整本书阅读教学模式实践研究.教育学,2022-04.
10于芳. 初中整本书阅读教学有效导读的实践研究.教育学,2024-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

整本书阅读教学价值选择标准阅读方法

返回顶部