摘要
摘要：小学科学教学是以培养学生的科学素养为宗旨的基础性教育课程，而实验教学是小学科学教学的重要部分。实验是科学形成与发展的基础，是培养学生科学技能和科学探究能力的重要途径，也是提升小学生科学素养的重要手段。新课程标准提出了“自主、合作、探究”的新型学习方式，强调了对学生实践教学尤其是实验教学的重要性。但是，现实中由于各种条件的限制，小学科学实验教学还相对比较薄弱，所取得的实验教学的效果也不尽如人意。因此，小学科学教师要加强科学实验教学方面的研究，明确实验教学的重要性，改善实验教学现状，针对小学生的身心特征与教学内容来制定更有效的实验教学方法，从而实现科学实验教学的最终目标。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
