首页 > 《教学与研究》 > 2021年24期 > 非物质文化遗产融入高中美术课堂教学的意义初探

非物质文化遗产融入高中美术课堂教学的意义初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：美术是高中阶段的重要课程，借助课程教学活动的有效开展，能不断提高学生的艺术素养。我国有悠久的历史，在历史发展进程中形成很多优秀的非物质文化遗产，但由于当前有很多学生都存在对西方文化的过度追捧，导致我国丰富的文化遗产无法被学生所正确认识。本文在对问题深入研究的基础上，提出非物质文化遗产融入高中美术课堂教学的策略。

DOI 7dm785nldn/5746278

作者周洲

机构地区莆田擢英中学

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词非物质文化遗产高中美术意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）