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《乡土中国》整本书“悦读”教学

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摘要摘要：《乡土中国》整本书阅读教学，要充分发挥教师主导作用，要结合语文学科教学特点，充分了解学生认知规律，进行既有效，又有益的教学设计。要突出学生的学习主体地位，让他们真正静下心来，走进《乡土中国》，了解本书的学习价值，帮助他们进一步认识中国乡土社会的特点，增强他们对中华民族的整体认知和情感归附；同时，学习积累阅读这一类型社会科学类文章及著作的方法，汇集经验，培养良好的阅读习惯。

DOI 6jr8x3g545/5746715

作者敖龙梅

机构地区辽宁省阜新市阜蒙县第二高中

出处《中国教师》 2021年28期

关键词兴趣能力素养提升家国情怀

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）