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浅谈低年级学生审美能力的培养

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摘要摘要：对于小学低年级的学生，平时完整的上一堂欣赏课，又要让学生有效的学会方法，是有难度的。小学美术欣赏教学不单只有在欣赏课中体现，更多的应体现在日常的常规美术教学中，并且要关注低年级学生的上课特点，适当的加入教学情境等内容和活动，鼓励学生的不同意见，指导学生用多种美术方式表达感受，会更有效的在低年级学生中开展欣赏教学。

DOI 54k08vg2jk/5747881

作者江飞燕

机构地区乌鲁木齐市第七十五小学 ,830063

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词低年级，美术欣赏，美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）