小学生问题行为的有效纠正策略研究

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摘要 摘要:随着新课程教学改革的不断深入发展,教师需要对不同的教学管理模式进行合理有效的创新,给予学生高度的学习重视度,让学生能够意识到自己的学习行为会给自己的学习效果带来什么样的影响才能改变学生在课堂中的学习行为模式,所以教师在对不同的学生所出现的问题行为进行有效接触的过程中,需要先帮助学生树立正确的学习习惯,所以教师需要将不同的心理知识内容进行合理有效的运用,因此本文就小学生问题行为的有效纠正策略研究进行分析并提出指导建议。
作者 刘芳
出处 《中小学教育》 2021年33期
出版日期 2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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