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不让一个孩子掉队 ——谈小学语文教学中后进生的转化

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摘要摘要：小学生的学习状况不尽相同，由于学生的个体差异，一部分学生被纳入后进生群体，究其原因，除了普遍存在的因素外，还有一些特殊的原因。因此，需要教师深入寻找根源，进而有针对性地对症治疗，采取相应的解决措施，帮助学生早日摆脱学习的窘境，从而有效地实现后进生的转化，不断提高他们的语文成绩，做到"不让一个孩子掉队"。本文以小学语文后进生为研究切入点，对其成因及转化策略进行了详细论述，以期能促进后进生的有效转化，使其朝着良性发展。

DOI 2d3rlnxgd9/5748291

作者周宇

机构地区江苏省盐城市东台市实验小学224200

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）