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提高小学数学课堂教学有效性的路径分析

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，如何构建高效课堂教学成为每个教育者需要探究的问题。高效的小学数学课堂教学，对培养学生数学核心素养，促进学生全面发展有重要的作用。基于此，本文从教学氛围、教学方式及学生主体三个方面对如何提高小学数学课堂教学有效性进行了探究。

DOI rdxlomlydl/5748325

作者李爱红

机构地区湖北省仙桃市张沟镇第二小学 433012

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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