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《中小学教育》
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2021年33期
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提高小学数学课堂教学有效性的路径分析
提高小学数学课堂教学有效性的路径分析
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摘要
摘要:随着新课改的不断深入,如何构建高效课堂教学成为每个教育者需要探究的问题。高效的小学数学课堂教学,对培养学生数学核心素养,促进学生全面发展有重要的作用。基于此,本文从教学氛围、教学方式及学生主体三个方面对如何提高小学数学课堂教学有效性进行了探究。
DOI
rdxlomlydl/5748325
作者
李爱红
机构地区
湖北省仙桃市张沟镇第二小学 433012
出处
《中小学教育》
2021年33期
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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