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浅谈学前儿童混龄教育的利与弊

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摘要摘要:混龄教育是近几年发展起来的一种新型的幼儿教育方式，一般都是把一些3-6岁年龄不等的幼儿共同组合在一个班级，让他们共同生活，共同学习，共同成长，以达到更好的发展效果。本文阐述了混龄教育的概况，混龄教育的利与弊。

DOI 54k0877ejk/5748981

作者彭思敏

机构地区四川天府新区籍田幼儿园 610222

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词混龄教育利弊

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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