谈小学道德与法治课的趣味教学策略

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摘要 【摘要】在促进小学生综合发展、提升学生道德水平方面,道德与法治课具有重要作用,因此,教师需将学生实际情况与教学大纲相结合,将学生置于主体地位,对教学策略予以优化,通过提升道德与法治课教学活动的趣味性,提高学生学习兴趣,本文对趣味教学的内涵、意义及趣味教学具体策略进行探讨。
出处 《教学与研究》 2021年25期
出版日期 2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)