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探析小学道德与法治趣味化教学策略

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摘要摘要：小学阶段是学生身心成长的关键时期，小学道德与法治教师应当以培养学生良好的道德素养与法治意识作为开展教学课程的重点。采用趣味化的教学手段，激发学生自主参与知识探索的积极性，使其可以在轻松愉快的氛围中更好地掌握道德与法治知识，获得自身全面发展的教学目标。在实际教学过程中，教师需要融入生活化元素，创设生活教学情境；借助多媒体技术，丰富课堂教学内容；创设多元化游戏，提升学生课堂参与。

DOI 7dmv9pnrdn/7617130

作者胡建波

机构地区四川省仪陇县回春镇小学校 637676

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词小学道德与法治趣味化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）