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浅谈情境教学在初中道德与法治教学中的实践

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摘要【摘要】初中道德与法治是一门以学生生活为基础的学科，承载着立德树人的育人重任。在现实教学中，教师在教学中往往更多的侧重学生对知识的掌握，学生学习主动性不高，对知识不理解，影响学科育人价值的实现。在课堂中适当的运用情景教学法，能够提高学生学习的热情，加深学生对学科育人价值的认同。本文以部编版《道德与法治》教材为例，结合课例探讨情境教学在课堂教学中的意义及实践。

DOI g4qkqvv748/5749572

作者梁文月

机构地区南京市南化第二中学

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词初中道德与法治情境教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）