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2021年25期
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浅谈情境教学在初中道德与法治教学中的实践
浅谈情境教学在初中道德与法治教学中的实践
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摘要
【摘要】 初中道德与法治是一门以学生生活为基础的学科,承载着立德树人的育人重任。在现实教学中,教师在教学中往往更多的侧重学生对知识的掌握,学生学习主动性不高,对知识不理解,影响学科育人价值的实现。在课堂中适当的运用情景教学法,能够提高学生学习的热情,加深学生对学科育人价值的认同。本文以部编版《道德与法治》教材为例,结合课例探讨情境教学在课堂教学中的意义及实践。
DOI
g4qkqvv748/5749572
作者
梁文月
机构地区
南京市南化第二中学
出处
《教学与研究》
2021年25期
关键词
初中道德与法治 情境教学 实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年25期
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