摘要
摘要：随着新课程英语的实施，很多教师教师课堂的授课模式产生了很大的变化,对学生的写作教学却还是停留在传统的方法上。现阶段随着对新课程英语教学研究的深入，英语写作教学也开始引起语言研究者和教学研究者的重视。新课程给初中英语写作教学改进带来新的契机。目前，从我国农村中学英语教学中，可以看出英语写作教学的指导思想，基本方法和具体实践情况依然以教师讲解为主，填鸭式的教学方法，一味死记，不求理解。导致学生对这门学科的认识不够，以致于学生学习兴趣不浓厚，学习成绩低下，对英语写作课产生厌恶心理。因此，农村中学英语写作教学应努力变形式单调、内容单一的讲解课为融知识传授、方法示范于一体的实践课，采取综合措施，创造英语语言学习环境、树立学生对英语学习的自信心，进而培养学生对英语写作的学习兴趣，把教学建立在学生心理需求的基础上。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
