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初中地理教学构建高效生本课堂的策略研究

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摘要摘要：地理是初中阶段一门重要的基础学科，在推动初中地理教学改革的过程中，教师应当充分重视对教学形势的有效优化，以学生为主体构建生本课堂，让地理教学的整体效果得到显著提升。初中地理课程本身具有综合性特点，在实施教育的过程中，教师能够通过对地理知识的分析和讲解，帮助学生更加全面的了解地理知识，通过对学生学习状况的有效摸底，让地理课程教学更具针对性。本文简单分析了初中地理课堂教学中存在的主要问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了初中地理教学中构建高效生本课堂的策略。

DOI 6jr8xg3p45/5750039

作者刘瑞连

机构地区淄博市临淄区金岭回族中学 255400

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词初中地理生本课堂实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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