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推进“三三”工程,追求教育公平——县级融合教育的实践和探索
推进“三三”工程,追求教育公平——县级融合教育的实践和探索
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摘要
【摘要】宁乡市融合教育强力推进“三三”工程,在融合教育的政策支持、物质保障、专业指导、师资培训和教育教学质量提高等方面都做出了有益的探索和实践,收到了良好效果。
DOI
54yqmkk3j0/5750804
作者
梅世清
机构地区
湖南省 宁乡市虎山特殊教育学校 410600
出处
《中国教师》
2021年30期
关键词
融合教育
三统筹
三到位
三个一
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年30期
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