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推进“三三”工程，追求教育公平——县级融合教育的实践和探索

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摘要【摘要】宁乡市融合教育强力推进“三三”工程，在融合教育的政策支持、物质保障、专业指导、师资培训和教育教学质量提高等方面都做出了有益的探索和实践，收到了良好效果。

DOI 54yqmkk3j0/5750804

作者梅世清

机构地区湖南省宁乡市虎山特殊教育学校 410600

出处《中国教师》 2021年30期

关键词融合教育三统筹三到位三个一

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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