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生活化教学理念在高中历史教学中的应用

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摘要摘要：当今社会要求学校培养具有自主学习能力、独立思考能力以及创新能力的人才，历史具有借鉴性，高中历史教师可以让学生以史为鉴，分析历史事件发生的原因、背景，思考历史事件背后的含义，从而增强学生的独立思考能力和分析能力，使学生能够用辩证的思维看待问题。除此之外，教师通过将生活化教学的理念引入高中历史课堂，从而使学生可以将课上所学到的历史知识应用到现实生活之中。因此，高中历史教师利用生活化教学的方法，激发了学生的学习兴趣，有效提高了学生的学习效率。

DOI ojzxglwzd5/5751822

作者龚煜斐

机构地区云南省泸西县泸西县第一中学652499

出处《中国教师》 2021年31期

关键词生活化教学理念高中历史教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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