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高中生物高效课堂构建研究

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摘要摘要：由于现阶段学生素质培养活动的广泛展开，高中年级生物科目老师亦须主动变革教学方式及课堂形态，充分匹配学生新阶段生物学习的新要求，持续提升生物课程教学的实效性。为达此目标，授课老师须彻底变革过去那种极为陈旧化的教育理念，立足于生物科目的教学特点，选择优异化的教学方式，大力增强教学品质，打造生物学科优质课堂。本文着眼于研判高中年级生物科目教学中的现实性问题，摸索针对高中年级生物课堂教学的实用策略，提出现实老师须展示学生的课堂学习主体角色，攻克教学瓶颈点，巧妙拟建问题情境。

DOI wjv20k5qd7/5751974

作者齐亮

机构地区河南省信阳市第四高级中学河南信阳 464094

出处《中国教工》 2021年22期

关键词高中教育生物课程高效模式课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）