摘要
【摘要】随着新课程的逐步推进，我国的教育事业也在发生着翻天覆地的变化，但是城市和农村的教育事业仍然存在较大的差距。部分农村地区尤其是偏远山区教育思想落后，师资退伍薄弱，教育质量亟待提高。小学作为学生真正掌握知识的重要时期，在学生一生中发挥着无可替代的作用，是学生知识迅速积累、智力快速发展的时期。语文作为小学教学体系中的重要内容，其可以使学生认知世界，形成科学的世界观、健康的审美观。只有在学生认知发展的初始阶段使学生产生对知识的渴求，学生才能将这种渴求一直延续到以后的学习中，但是由于地域和教师自身素质等因素，农村地区的小学语文教学存在很多问题，严重阻碍了农村地区学生的学习发展。本文针对农村小学语文教学存在的问题介绍了改进措施。
出版日期
2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
