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小学语文教学评价中存在的问题及改进措施
小学语文教学评价中存在的问题及改进措施
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摘要
摘要:在我国,小学语文教学评价一直是教育工作者关注的焦点。随着新课程改革的深入推进,小学语文教学评价也在不断变革中。目前,我国小学语文教学评价主要采用量化评价与质性评价相结合的方式,评价内容涵盖了学生的知识、技能、情感、态度等多个方面。然而,在实际操作中,评价方式过于单一、评价标准过于刻板、评价过程中忽视学生个体差异等问题仍然较为突出。
DOI
7dm6p3wwoj/8254730
作者
谭晓玲
机构地区
广东省湛江市廉江市第四小学 524400
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
小学语文
教学评价
措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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