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小学英语课堂作业质量策略

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摘要摘要：本文通过对小学英语课堂作业质量现状观察发现，课堂作业匹配度低，题难度低和检查度低，对此分析原因，即学生接受能力弱，减负政策要求高和家长关心程度差，希望对以后的相关领域研究有所贡献。

DOI g4qkzpw948/5757572

作者罗华

机构地区四川省射洪市沱牌实验学校四川射洪 629200

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词小学英语课堂作业质量策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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