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浅谈群文阅读与写作

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摘要摘要：随着我国教育改革工作的不断深入，群文阅读这一全新教学手段逐渐被众多小学语文教育工作者所接受。与传统教学模式相比，群文阅读不仅有效提升语文教学课堂的氛围，也让学生对于阅读过程产生更为浓烈的兴趣与热情，并促使其养成主动阅读的良好习惯。鉴于此，本文围绕小学语文群文阅读与读写教学的结合为主题来展开分析，提出促进小学语文群文阅读和读写教学两者结合的可行性对策。

DOI ojzxgw50d5/5761946

作者潘春

机构地区贵州省黔东南州黄平县新州镇中心小学贵州黔东南556100

出处《教学与研究》 2021年26期

关键词小学语文写作教学群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）