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“双减”背景下，如何提高小学生阅读素养

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摘要摘要:“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了广阔空间和有利契机。教师必须根据课外阅读的特点和规律,对学生进行课外阅读指导,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进学生阅读素养的提高。

DOI rdxl766ydl/5762797

作者袁兰美

机构地区广西南宁市武鸣区城厢镇第二小学 530199

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词激发兴趣教给方法养成习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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