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国际大都市开展终身学习方略的异同初探——以东京、纽约为例

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摘要在开展终身学习的过程中，各国城市虽采取了诸如政府支持、资源整合、学社合作等共同方法与策略，但国别不同所带来的教育发展及价值取向差异也不可避免地影响着终身学习的开展。本文通过东京、纽约两大国际都市在这一领域的异同比较，以期深化人们对终身学习理念的把握，并对我国大中城市推进终身学习提供参考与借鉴。

DOI 54k20kpe4k/576357

作者张媛;任翠英

机构地区不详

出处《开放教育研究》 2008年1期

关键词东京纽约终身学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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