摘要
摘要：目的：通过对护理学生进行有关COVID-19的认识和疫情发生前后对护理职业总体认识的调查，分析COVID-19疫情后护理学生职业认识的变化及其影响因素，改善护理学生对护理职业的认识提供一定的参考依据。方法：采用自行设计的问卷进行调查。结果：护理学生对新冠疫情的认识比较理性;疫情发生后，护理学生对护理职业的重要性、社会地位的评价更高，对护理社会地位的发展趋势的预测更乐观，从事护理职业的意愿更强;自愿选择护理专业的学生，对护理职业的认识优于非自愿选择护理专业的学生。结论：经过COVID-19疫情，护理学生的职业情感被激发，职业认识有所改善，就职意愿更强烈。护理学生对护理职业的认识，尤其是护理专业的社会地位方面非常低，护理教育者需加强引导，增强护理学生的职业荣誉感，以维护护理队伍的稳定性，促进护理专业的持续发展。
出版日期
2022年01月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
