首页 > 《中国教工》 > 2021年11期 > 高职院校《形势与政策》课面临的困境与对策

高职院校《形势与政策》课面临的困境与对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中国进入新时代后，高职院校思政课地位得到显著提高，但是，《形势与政策》课的处境却没有大的改善，仍然面临着主体思想认识不足、教学管理不规范、队伍建设严重滞后和教学效果不佳的困境，本文就课程困境的现状及成因，提出脱困的方法。

DOI 34g59x5wj9/5776555

作者王振江

机构地区湖北职业技术学院马克思主义学院湖北孝感 432000

出处《中国教工》 2021年11期

关键词高职《形势与政策》困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高守雷. 高职院校课程改革面临的困境与对策.教育学,2009-11.
2廖冬. 高职院校“形势与政策”课的教学现状和对策研究.教育学,2023-04.
3黄静. 关于高职院校形势与政策课的若干思考.教育学,2024-03.
4姚丽. 高职院校“形势与政策”课教学模式创新研究.教育学,2021-05.
5杨丽霞. 形势与政策课教学话语创新的困境与对策.高等教育学,2016-05.
6王立华. 高校形势与政策课困境与突破.,2023-04.
7霍宇红;成少钧. 高职院校思想政治课教学面临的困境及对策.职业技术教育学,2007-04.
8张心淼;任焕茹;张茹. 高职院校形势与政策教育研究.教育学,2012-05.
9赵家才. 高职院校“形势与政策”课教学改革的几点思考.教育学,2019-02.
10胡俊岩. 高职院校招生困境分析与对策.教育学,2018-05.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职《形势与政策》困境对策

返回顶部