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开掘问题情境助推解题能力——2020年山东1卷17题为例

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摘要摘要：情境是高考实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查载体。高考试题考查的内容和要求是通过情境来体现的。它通过情境问题考查学生在真实的背景下运用必备知识和关键能力解决实际问题的能力。本文以2020年山东1卷17题为例，分析、了学生对专业学术类情境题目失分的原因：学生的知识结构化程度低，导致信息提取不出来；文字功底不过关，导致信息解读不到位；对图文信息转化能力弱，导致知识调用不成功。探索出两点解决措施：①将感性情境向理性形态知识转化；②整合知识，构建知识树，帮助学生提高自己的解题能力。

DOI n49y1py3jy/5786911

作者常化倩

机构地区广东省四会市四会中学 526200

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词地理情境素养解题能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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