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高中政治活动课教学激发学生学习动机的策略研究

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摘要摘要：新课改背景下，高中政治课本增添了大量理论知识，在传统课堂教学中，老师普遍注重学生的记忆和背诵，从而忽略了知识的趣味性和理论体系的逻辑性，通过对学习动机现状的分析，学生对高中政治学习兴趣程度一般，自我效能感获得一般。因此可在教学过程中实施活动课堂，让学生成为课堂的主人，从而激发学生的学习动机。教师在教学中实施活动课堂的策略探索值得深思。

DOI ojnm3o6g4r/5787661

作者廖渝琪

机构地区重庆市长寿川维中学，重庆长寿 401220

出处《中国教师》 2021年28期

关键词学习动机活动课策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）