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情感教育在高中语文教学中的实践策略探究

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摘要摘要：在新课程改革的教育教学之下，教师开展语文教学要适当的融入情感教育，激发学生内心深处的情感共鸣，从而培养学生的良好品质。教师要关注学生在学习过程之中内心情感的变化，从而切实的采用更加多元化的教育教学手段，开展综合教学，其目的在于帮助学生健全人格。而且随着互联网信息技术的发展，在教学课堂之上也有了更多新的形式，教师借助情感教学，对于高中语文教学而言具有更加显著的表现效果，使学生既可以受到情感教育同时又可以发展语文知识，对于学生的学习而言也有着十分重要的促进作用。所以本文探讨了在高中语文的教学过程之中如何开展情感教育，并提出了以下几点建议，以供参考。

DOI 3j7vrgngj1/5791029

作者李涛

机构地区湖北省钟祥市胡集高级中学

出处《中国教师》 2021年29期

关键词情感教育高中语文实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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