关于小学数学解决问题方法多样化的探究-中国期刊网

摘要摘要：在新课程教学改革推进背景下，要求教师要从教学理念、教学方法等方面做出调整和创新，且要符合当前小学生的学习需求和成长发展规律，对此教师需再次深入规划合理的教学模式。数学课程的抽象性和逻辑性突出，为满足学生的全面发展需求，除了掌握知识点之外，也要积极教授多样化的问题解决方法，以此拓展学生的数学思维与能力，更易于提高数学教学质量。本文对小学数学解决问题方法多样化进行探究分析，希望为教育从业者提供参考。