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以学生为主体的英语课堂教学评价探究

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摘要摘要：目前新课改革不断推进，对于小学英语教学来说，需要教师重视课堂教学评价，并且不断提高学生的主体地位，以此来发现学生在英语学习中存在的问题，从而可以制定针对性的教学方案。但是就目前情况来说，以学生为主体的课堂教学评价仍旧存在问题，因此本文主要对问题进行分析，并以此提出解决策略。

DOI pj0o019yjy/5792951

作者郭慧琴

机构地区广东省梅州市蕉岭县实验小学

出处《中国教工》 2021年15期

关键词学生主体小学英语课堂教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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