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在核心素养下的语文单元整体教学

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摘要摘要：以“单元”进行双边活动的组织教学，已变成当下很多老师课堂使用的一种方式。这种组合已冲破传统单一的以“课时” “篇”为单位的固化、线性课堂模式，构建了一个整体、系统化的教学形式。

DOI ojnm8l5x4r/5792961

作者郭梅霞

机构地区福建省泰宁县实验小学福建三明354400

出处《教育学文摘》 2021年27期

关键词小学语文单元整体课堂教学组织形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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