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“双减”背景下微课助力打造初中语文高效课堂

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摘要摘要：“双减”政策背景下，如何做到既能减轻学生学习负担，又能确保教育教学质量这一问题需要教育工作者深入思考。此时，打造高效课堂显得尤为迫切。微课在初中语文课堂教学中的应用丰富了语文教学的形式，提高了学生参与语文学习的积极性和兴趣，大大提高了课堂效率。本文将结合微课的有关内容，分析“双减”政策背景下微课在课堂中的实际运用效果，希望能为进一步打造初中语文高效课堂提供一定思路。

DOI n49yxe29jy/5793135

作者王莹晖

机构地区北京师范大学石家庄附属学校河北省石家庄市 050000

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2021年25期

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